We brengen mentoren samen tijdens een online sessie en gaan in gesprek over sterke aanvangsbegeleiding in een participatieve school.

We brengen mentoren samen tijdens een online sessie en gaan in gesprek over sterke aanvangsbegeleiding in een participatieve school.

In een lerend netwerk en met hulp van de PBD versterk je een specifiek onderdeel van wiskunde in je klas. In een tweede fase versterk je ook een wiskunde-onderdeel op schoolniveau.

Tijdens deze terugkomdag oefen en verdiep je intensief de tools van sociocratie 3.0. Enkel voor scholen die eerder deelnamen aan het traject S3.

Vanuit gerichte observatie-opdrachten en experimenten ontwikkel en verdiep je samen de visie op ervaringsgericht onderwijs. Je schrijft op die manier ook mee aan de visie van FOPEM op ervaringsgericht onderwijs.

De rol van coördinator is op bepaalde momenten eenzaam. Verbinding met collega-coördinatoren tijdens de co-tweedaagse doet extra veel deugd.

Het schoolbestuur zet samen met team en coördinator de schouders onder de school. Dit is één van de vele uitingen van 'samen school maken'.

We duiken samen in de minimumdoelen Nederlands die kleuters moeten bereiken, koppelen hier verwachtingen vanuit het plan Ieder Kind Taalheld aan en geven een podium aan het ontwikkelde materiaal van de taalcoaches uit het traject op maat 'Boordevol Taal' ('25-'26).

Tijdens de regioco staan pedagogische thema's centraal. Dit schooljaar werken we verder rond de nieuwe minimumdoelen en verdiepen we inzicht rond het academisch optimisme.

De ontwikkeling van kinderen in kaart brengen is sowieso een uitdaging. De nieuwe minimumdoelen - waarvan er voor het eerst een aantal te bereiken zijn door kleuters - zetten die uitdaging op scherp. Tijdens deze twee intervisiedagen willen we sprekende praktijken uitwisselen, kansen en noden verkennen en kleutercollega's bij elkaar brengen.

Jezelf professionaliseren als zorgcoördinator. We tonen sprekende praktijkvoorbeelden, bespreken samen casussen en delen tips en materiaal.

Alle co's uit FOPEM-scholen werken in deze leergemeenschap samen. Dit jaar leggen we nadruk op het kader van academisch optimisme.

Een methodeklas vlot laten draaien, vraagt wel wat van de begeleider. Je ontvangt zes digitale tips over klasmanagement in je mailbox en we organiseren twee live intervisiemomenten met collega's van dezelfde graad. Dit aanbod vervangt onze vorming starters.

Tijdens deze vorming leer je in twee sessies het cahier echt gebruiken in de klas. Twee concrete werkdagen met tips en praktijkvoorbeelden.

Administratieve krachten ontmoeten elkaar rond gemeenschappelijke thema's, delen materiaal en krijgen input.